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ニューバランス レディース ジョギングシューズ
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(131) 医薬品・化粧品などの効能効果および安全性について、最大級またはこれに類する表現をしてはならない.
19 第２回 KUHL名古屋ミーティング開催のお知らせ ニューバランス レディース ネイビー 574 ニューバランス グレー 2014.
(132) 医薬品・化粧品などの効能効果についての表現は、法令によって認められた範囲を超えてはならない.
06 Kuhl NAGOYA 新車コンプリートカー情報を更新いたしました. (124) ニューバランス レディース パンプス 原則として、最大級またはこれに類する表現をしてはならない.
特に報道番組のコマーシャルは、番組内容と混同されないようにする.
(127) 統計・専門術語・文献などを引用して、実際以上に科学的と思わせるおそれのある表現をしてはならない.
16章 ニューバランス 574 グレー 医療、医薬品、化粧品などの広告 (128) 医療・医薬品・医薬部外品・医療機器・化粧品・いわゆる健康食品などの広告で医師法・医療法・薬事法などに触れるおそれのあるものは取り扱わない.
実際の販売車両は車検適合車となり、一部仕様が異なる場合がございます.
(10) 人種・民族・国民に関することを取り扱う時は、その感情を尊重しなければならない.
(11) 政治に関しては公正な立場を守り、一党一派に偏らないように注意する.
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(13) 政治・経済問題等に関する意見は、その責任の所在を明らかにする必要がある.
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(79) 出演者の言葉・動作・姿勢・衣装などによって、卑わいな感じを与えないように注意する.
12章 視聴者の参加と懸賞・景品の取り扱い (80) 視聴者に参加の機会を広く均等に与えるように努める.
(optionnel) Votre nom (ou pseudonyme) : Votre adresse email : Veuillez laisser ce champ vide : Rubriques Assembleur CMS Création d' entreprise, emploi. (47) ニューバランス レディース シューズ ニューバランス レディース 996 グレーライム 社会・公共の問題で意見が対立しているものについては、できるだけ多くの角度から論じなければならない.
(48) 不快な感じを与えるような下品、卑わいな表現はさける.
(49) 心中・自殺は、古典または芸術作品であっても取り扱いを慎重にする.
(50) 外国作品を取りあげるときや海外取材にあたっては、時代・国情・伝統・習慣などの相違を考慮しなければならない.
(51) 劇的効果のためニュース形式などを用いる場合は、事実と混同されやすい表現をしてはならない.
(5) 人種・性別・職業・境遇・信条などによって取り扱いを差別しない.
2章 法と政治 ニューバランス レディース 梨花 (6) 法令を尊重し、その執行を妨げる言動を是認するような取扱いはしない.
(7) 国および国の機関の権威を傷つけるような取り扱いはしない.
(8) ニューバランス996 USA 国の機関が審理している問題については慎重に取り扱い、係争中の問題はその審理を妨げないように注意する.
(9) 国際親善を害するおそれのある問題は、その取り扱いに注意する. ニューバランス レディース ジョギングシューズ (133) 医療、医薬品の広告にあたっては、著しく不安・恐怖・楽観の感じを与えるおそれのある表現をしてはならない.
(134) 医師、薬剤師、美容師などが医薬品・医薬部外品・医療機器・化粧品を推薦する広告は取り扱わない.
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(135) ニューバランス レディース かわいい ニューバランス 1300 懸賞の賞品として医薬品を提供する広告は、原則として取り扱わない.
(136) いわゆる健康食品の広告で、医薬品的な効能・効果を表現してはならない. (81) 報酬または賞品を伴う視聴者参加番組においては、当該放送関係者であると誤解されるおそれのある者の参加は避ける.
(83) 賞金および賞品などは、過度に射幸心をそそらないように注意し、社会常識の範囲内にとどめる.
(84) 企画や演出、司会者の言動などで、出演者や視聴者に対し、礼を失したり、不快な感じを与えてはならない.
(85) 出演者の個人的な問題を取り扱う場合は、本人および関係者のプライバシーを侵してはならない.
(86) ニューバランス レディース プロコート ニューバランス 574 人気 懸賞募集では、応募の条件、締め切り日、選考方法、賞の内容、結果の発表方法、期日などを明らかにする. (28) ニューバランス574 ベトナム ニューバランス996 574 違い 学校向け教育番組は、広く意見を聞いて学校に協力し、視聴覚的特性を生かして、教育的効果をあげるように努める.
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(29) 社会向け教育番組は、学問・芸術・技術・技芸・職業など、専門的な事柄を視聴者が興味深く習得できるようにする.
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(30) 教育番組の企画と内容は、教育関係法規に準拠して、あらかじめ適当な方法によって、視聴対象が知ることのできるようにする.